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2018/8/22

【學生心得 #23】中崙高中｜張翔文｜指考物理 91 分

作者：中崙高中  張翔文
日期：2018 / 08 / 21




【我在聯立物理上課的感想】


如果沒有聯立物理，我的高中物理大概會被當吧？


高一的時候剛接觸學校的物理課時，覺得講義上的內容對我來說過於艱澀難懂，考過一次段考不及格以後，真心覺得自己無法再用這種適合大多數人卻不適合我的方式來學物理，所以我馬上詢問成績進步的同學在補的物理補習班在哪，也就讓我得知了聯立物理並去試聽了一堂課。

我還記的第一堂課試聽的時候，我就被聯立生動有趣的上課方式所吸引，聯立的教法完全是自創的，對於無法接受制式化的學習的我來說非常有用；去上聯立以前，物理非常困難題型多到我無法應付，當我開始上聯立物理以後，學習物理的努力方向非常明瞭的出現在我的眼前，讓我相信只要我努力的練習題目，考試的分數是一定會上升。

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2018/4/12

交通位置



  • 2023/4 註：一樓招牌已換成富邦銀行，若用 google 街景看到的是舊的銀行招牌。

上課地點


台北市重慶南路一段 10 號 10樓（墊腳石書局正對面，富邦銀行樓上。）


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2018/3/4

Mathematica 解 107 指考數甲 #8

Remove["Global`*"];

Plot[ Abs[x]/x, {x, -1, 1} ]

Plot[ { x Abs[x]/x,   x^2 Abs[x]/x }, {x, -1, 1} ]

Plot[ (x + 1) Abs[x]/x, {x, -1, 1} ]

Plot[ Sin[x ] Abs[x]/x, {x, -1, 1} ]

Plot[ Cos[x ] Abs[x]/x, {x, -1, 1} ]

(*------- 8-1 ----------------*)
Plot[ (Abs[x]/x)^2, {x, -1, 1} , PlotRange -> {0, 2} ]
Limit[ (Abs[x]/x)^2, x -> 0 ]

(*------- 8-2 ----------------*)
f[x_] = x;
Plot[  f[x] Abs[x]/x, {x, -1, 1} ]

(*------- 8-3 ----------------*)
f[x_] = x;
Plot[  (f[x] + 1) Abs[x]/x, {x, -1, 1} ]

(*------- 8-4 ----------------*)
f[x_] = x;
Plot[  f[x], {x, -1, 1} ]

(*------- 8-5 ----------------*)
f[x_] = x;
Plot[ f[x]^2  , {x, -1, 1} ]

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【怎樣解題 #1】2018 指考數甲｜單選4

Remove["Global`*"];

f[x_] = -x^2 + 499;
Plot[ f[x], {x, 0, 10} ]

A = Integrate[ f[x], {x, 0, 10} ]

B = Sum[ f[n], {n, 0, 9} ]

C = Sum[ f[n], {n, 1, 10} ]

D = Sum[ ( f[n] + f[n + 1])/2, {n, 0, 9} ]

B < C

B < A

C < D

A < D


系列文章




2018/1/1

【怎樣解題 #1】2018 指考數甲｜單選4



【步驟 1】畫出 f(x) 的圖案


Remove["Global`*"];

f[x_] = -x^2 + 499;
Plot[ f[x], {x, 0, 10} ]



由圖知選項 (1) 正確


【步驟 2】分別算出 A、B、C、D 之值為？


A = Integrate[ f[x], {x, 0, 10} ]
13970/3

B = Sum[ f[n], {n, 0, 9} ]
4705

C = Sum[ f[n], {n, 1, 10} ]
4605

D = Sum[ ( f[n] + f[n + 1])/2, {n, 0, 9} ]
4655


【步驟 3】判斷選項 (2) 到 (5) 是否正確？


B < C
False
選項 (2) 錯誤


B < A
False
選項 (3) 錯誤


C < D
True
選項 (4) 正確


A < D
False
選項 (5) 錯誤